据说雕凿乐山大佛的工匠数十年如一日地雕凿大佛，他的师傅很多年都没有他的消息，认为他没有做出成绩，渐渐淡忘了这个徒弟。而这位师傅的另一位徒弟，也在另一个地方雕刻佛像，不过他雕刻的是小而精致的佛像，经常被人谈起，师傅就非常欣赏他，以他为骄傲。

多年以后，大佛逐渐成形，名震天下。师傅慕名参观，却发现是他的徒弟雕凿的，感到十分惭愧。这个故事是我道听途说的，不知真伪，但其揭示的道理，却值得我们深思。

就图忆冬令营来说，其目的是背下整本书，突破天赋极限。因此，对于已经懂事，并且很努力地背诵的孩子，我们只要求他们尽可能多地背诵课文，类似于尽快让大佛成形。相对于开发新课文，复习并精确化的难度要小一些。如果要求他们精确地背诵某几篇课文，出于面子考虑，他们整天就关注这几篇课文，虽然背出来很漂亮，家长也满意，但无法跟上进度，心理受到局限，回家后面对大量新课文易于放弃。

但是，不进行精确背诵也不行，那样不能形成严格认真的品质。权衡之下，我们要他们在学习时间认真背诵，晚间九点以后重点复习一篇课文进行精确背诵。今晚只是让他们自选一篇，以后我们会随机指定当天学过的一篇新课文，背诵时进行录像。

今天，中班新开发7篇课文，背诵到第42课。晚上还来了一位新同学，宝鸡市的孙嘉和，初二。他晚上被引导开发了第43课，明天和大家一起学习。其他几位第二期新来的同学学习很认真，今晚没有要求录像，但过几天也会要求录像。

姜泳铜、杨馨、柴东泽、张耀予、闫琰、张曾玮、胡嘉钰等同学今晚进行了录像。姜泳铜一直认为要求她录像是开玩笑，是被强行抓进去摁在椅子上的，结果只是读了一篇课文。其他同学不少是9点以后要求录像才临时准备的，要求他们背诵24课以后的自定的一篇课文。当然，有的孩子比较调皮，被抓进去后强行带上眼罩进行背诵，背完后很起劲地起哄抓别人，现场气氛很是热烈！张一弛同学宁愿手机被没收也不背课文，被一大群人到处追逐押解到学习室还是不肯背诵。

高牧遥的肚子还是有点疼，不过问题不大，明天起来观察一下。高牧遥、顿浩华、姜泳铜、杨馨、张一弛的手机和ipad被没收，希望他们睡个好觉。

今晚的录像正在制作，稍后会在优酷上展示。如果录像加了密码，记住密码是8552，我们学习室的房间号。

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